お金の知識を、自分で決める知恵に。
お金に関する知識のタネ、
自分の判断に変えるチエ。
バラバラの情報ではなく、全体の地図から。
SNSで見かけるお金の話は、切れぎれで、偏りや書き手の立場が見えないことがあります。国の統計や研究で確かめられてきたことを土台に、むずかしい言葉を使わずに書いていきます。
2つの入口
こども・中高生と、教える方へ
こどもとまなぶ
お金ってなに？ どうして値段は変わるの？ 銀行はなにをしているの？ こどもがそのまま読める11単元と、学校の授業で使うための単元対応表・指導案・ワークシート。
案内役の3人
サイトのあちこちで、この3人が会話をしています。教える人と教わる人、という並びにはしていません。説明が足りないところはタネくんが突きますし、分からないことは3人とも「分からない」と言います。
タネくん
実感と現実を持ち込む役
「理屈は分かったけど、実際どうなの？」と聞く役。お金がない・時間がない・こわい、という現実のほうを持ち込みます。
チエちゃん
仕組みと根拠を説明する役
「なぜそうなるか」を説明する役。数字を出すときは、その数字がどこから来たかも一緒に置きます。
ミノリさん
少し先を歩いている人
少し先に同じ道を通っただけの人。専門家ではないので、正解は配りません。失敗した話のほうを多くします。
4つの約束
ひとりひとりが自分で判断できるようになること。そのために、数字の出どころを隠さず、なぜそうなるのかを説明し、判断が分かれるところは分かれると書きます。
出どころを隠さない
掲載しているすべての数値に、出典・公表機関・URL・基準日・取得日を付けています。裏取りできなかった数値には「未確認」と表示します。
なぜそうなるかを説明する
結論だけを置きません。計算式も前提も画面に出し、前提を変えたら結果がどう動くかを触って確かめられるようにしています。
分かれるところは分かれると書く
専門家の間でも意見が割れる論点があります。片方だけを正解として提示せず、両側の理屈とトレードオフを並べます。
広告と中身を混ぜない
現在、広告は掲載していません。将来掲載する場合も、広告は広告と分かる形で表示し、記事の中に紛れ込ませません。掲載順や評価が広告主で変わることもありません。こども向けページと授業向けページには広告を出しません。